作者:佚名       来源于:家长学院

教学内容

培养良好的学习习惯(十一)

共几课时

1

课型

新授

第几课时

1

学习目标

1.认真观察图画,懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。

2.掌握勤于收集资料的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。

3.激发学生收集资料的兴趣,培养学生勤学好问的好习惯。

教学重难点

重点:掌握勤于收集资料的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。

难点:掌握勤于收集资料的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。

教学资源

掌握勤于收集资料的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。

预习设计

认真看图,理解图义。

学程预设

导航策略

调整与反思

第一板块:了解收集资料的重要性。(2分钟)

1.学生谈谈收集资料的重要性。

预设答案:参观、采访、搜集资料、询问

第二板块:不懂就问(6分钟)

1. 学生先按从上到下,再按从左到右的顺序观察。

2.学程单:请仔细观察第1页的4幅图,思考:图上画了谁在哪里,向谁询问,态度怎样,会有哪些收获?先仔细观察,然后用自己的话说一说。

时间:2分钟

答案预设:

(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人求教。

(2)只要有不懂的地方,都要敢于问,不管是在学校,在家里,在展览厅,走廊上,在教室里,在校园里,还是在其他任何地方。

(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班同学……一句话,问所有懂的人。

(4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,还可以把观察到的所有书本外的其他问题。

(5)留心处处皆学问。

第三板块:学生掌握收集资料的方法(6分钟)

1.学程单:仔细观察第2、3页的图,思考:图上的同学分别在哪些地方,以怎样的形式搜集资料,态度怎样,会有什么收获?先自己观察,再和同桌说一说。

时间:2分钟

答案预设:(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料)

3.收集资料常用的方法:

(1)做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来,可以把它们分门别类地摘抄。为了便于查阅,分类不要杂乱。(2)制作资料卡片。这样有利于资料分类。(3)拍照片。把一些不能持续的画面或不能保留的事物拍成照片。(4)编辑剪报。把收集到的各方面的资料,以制成小报的形式来积累。

第四板块:小组合作,制订方案(8分钟)

1.学程单:以6人为单位,组成合作小队,制订参观调查方案,要求分工明确,人人有任务,对时间分配、安全、礼仪、准备工作等都要有明确的安排。

时间:5分钟

2.小组讨论。

3.展示同学们收讨论结果。

第五板块:展示优秀作业,明确学期目标。(18分钟)

第一板块:引导学生了解收集资料的重要性。

1.老师这里有几个问题,想请教一下同学们:

老师打算写一篇关于麒麟红木城的介绍文章,该做些什么准备?(收集有关资料等)

2.引导学生谈谈收集资料的重要性。

3.老师小结:收集资料可以拓展我们的知识面,增强记忆,为学习和生活提供便利,因此我们应当养成不懂就问和勤于收集资料的好习惯。

第二板块:不懂就问

1.齐读“不懂就问”。

2.指导学生先按从上到下,再按从左到右的顺序观察第1页的四幅图。

3.出示学程单。引导学生从询问地点、对象、态度、礼仪、收获等方面了解。

4.看完这几幅图后,你明白了什么?

5.小结:大胆询问,注意礼仪,记录要点,及时记录。

第三板块:引导学生掌握收集资料的方法

1.过渡:那么搜集资料有哪些途径和方法呢?请咱们一起来观察第2第3页的图。

2.引导学生仔细观察,注意图上的同学分别在哪些地方,以怎样的形式搜集资料,态度怎样,会有什么收获。

3.由此可见,咱们可以通过哪些途径来搜集资料呢?

4.你认为还有哪些搜集资料的方法?

第四板块:小组合作,制订方案

1.谈话:最近老师要求大家完成一篇《参观红木城》的习作,这需要我们掌握大量的资料,根据今天的学习,你觉得怎样才能写好这篇参观记呢?先自己想一想。

2.组织学生以6人小组为单位,展开讨论:制订参观调查方案。

3.任务驱动:

(1)出示方案表格,引导学生合作制订方案。

(2)学生阅读材料,收集资料。

4.观察学生的合作学习,归结共性问题,思考导学策略。

5.巡视,参与小组合作探究。

6.各小组谈谈方案,组织共同评议。

7.教师小结小组方案,重在鼓励,希望各组在实际采访中马到成功。记住贵在坚持,养成勤于收集资料的习惯。

8.小结:“处处留心皆学问”,生活和学习中处处有语文,有字之书、无字之书,学习资源无处不在,只要我们做语文学习的有心人,养成不懂就问、勤于收集资料的习惯,语文水平一定会不断提高,能力会不断增强。

第五板块:讲评作业,提出要求,激发兴趣

作业设计

搜集关于善问的名言,摘抄诵读。★

参观红木城,完成一篇参观记。★★





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