作者:佚名       来源于:家长学院

《诫子书》教学设计 

 一、教学目的与要求 1、了解作者及相关文学常识,熟读并背诵课文。 2、翻译课文,积累文言词汇。 3、概括主题,感受传统文化,提升自己的品行。 

 二、教学重点与难点 1、翻译课文,积累文言词汇。 2、熟读并背诵课文。

 三、课时安排 1课时 

 四、教学内容与步骤 

 (一)导入 由父母对子女的教育导入。 

(二)检查预习 1、指名朗读。 2、正音正字。 fú yín zào 夫君子之行 淫慢 险躁 3、全班齐读。 

 (三)明确学习目标 1、了解作者及相关文学常识,熟读并背诵课文。 2、翻译课文,积累文言词汇。 3、概括主题,感受传统文化,提升自己的品行。 

 (四)了解作者及相关文学常识 参见:教材P81注释① 《学法大视野》“作家名片” 

 (五)熟读课文 1、分组朗读。 2、全班齐读。 

 (六)翻译课文 1、学生在书上作注解,自主翻译。 补充注释: 行:品行,行为操守。 修身:涵养德行。 宁静:静心专一。 成学:使学业有成。 遂成:最终,终于。 

(七)积累文言词汇 1、师生一起概括重要文言词语:行、俭、淡泊、宁静、致、广、成、淫慢、险躁、驰 2、学生齐读。 3、指名说出这些重要文言词语的意义,然后全班复述。 

(八)概括主题,感受传统文化,提升自己的品行。 1、齐读课文。 2、师生一起概括主题。 作者通过恳切的言词,劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌“淫慢”、“险躁”。 3、启发学生谈自己接受父母教育的经历和体会。 4、概括课文和学生经历,指出“淡泊”和“修身”对人生的重要性和必要性,引导学生培养良好的品行。 

(九)总结本节课内容,强调文言词汇的积累和课文主题。 

 (十)布置作业 1、背诵课文。 2、做《学法大视野》。




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